是谁在毒害我们的下一代？

昨天的热搜第一，是人教版的小学数学教材。

问题出在插图上，我们都记得我们小时候的课本插图，且不管艺术水平高低，起码人物形象都是阳光、可爱的，孩子有孩子的样子，中国的孩子长什么样，我们都见过。

但目前这一套数学课本太奇怪了，插画上的孩子们一个个面目扭曲、表情诡异、眼间距极宽、额头极大、发际线后移、动作奇怪......怎么说呢，一股阴间的味道。

如果说一张插画如此，还有可能是意外，但张张如此，只能说是故意了。

只能说该死的殖人满坑满谷。

这是审美的问题吗？这需要谈什么艺术风格吗？这是什么画家水平的问题吗？

这是能把小孩子吓哭的水平，同情现在的小朋友，每天要看着妖魔鬼怪学数学。

有人洗地说是“艺术风格”、“审美差异”，有人洗地说是“经费不足”，这是觉得我们当年都没上过学吗？我们小学时候课本上的《挑山工》、《金色的鱼钩》、《飞夺泸定桥》、《倔强的小红军》、《让我们荡起双桨》可不是这个样子的。

有些人就是顾左右而他言，说的都是废话，这是数学课本，是教材，你在教书育人的课本里搞什么后现代艺术？美术课本也不是这个样子的，翻白眼、吐舌头、露下体、面目扭曲……谁家的孩子是这样的？我不知道这位插画师到底有什么怪癖，我只关心这套教材已经用了好几年了，从审核到使用，难道就没有人发现问题吗？

至于课本上的小朋友穿着星条旗衣服，兔女郎服饰，举着美国队长盾牌……这活儿美国的CIA、民主基金会、美国之音亲自上阵，也做不到这个程度，这得是中国国内的“精神美国人”、“知华派”才有这个水平和意愿。

之前的什么清华美院丧尸模特、著名摄影师眯眯眼作品，《异形少年》动画片，三只老鼠广告.......都是这个路数，我们国家的文艺圈，别的培养不出来，培养恨国媚外殖人……那是工业化流水线一样的产出效率，一批又一批，子子孙孙无穷匮也。

这帮双面人孙子，一边享受着封闭之极文艺圈的特权和红利，垄断了艺术话语权，一边批量制造着垃圾，一边还甩锅给体制和人民，说因为体制和人民，他们才会创造垃圾。

帝国主义确实一直在搞“和平演变”，但其实他们毕竟不是中国人，对我们的了解不够精准，拿钱办事混日子也不够努力，只有我们国家自己的“殖人”，才会如此不遗余力地跟我们玩命。

思想钢印早就打上了，认贼作父的事情早就干了，回不了头了，所以他们会比真正的敌人更凶残、更下作、更不择手段。

和平演变是西方的长期国策，影响不了我们这一代，那就试图去影响下一代。

精神上的污染，比现实的污染更难去除，如果孩子们从小就被打上了“思想钢印”，那么他这一辈子很难再纠正过来，这就是80年代“河殇”余孽很少能够醒悟的原因。

你看看，日本的新右翼，某岛的X独，某些地区的极端宗教分子，其实都是某一时期受到了“反动教材”的影响，这些事情是有前车之鉴的。

我不是危言耸听。

须知“君子之泽，五世而斩”，我们有着光荣的传统，我们有着伟大的信仰，我们有着光辉的历史，但某些东西对于教育和文化的侵蚀，是潜移默化，润物细无声的，只有千日做贼，没有千日防贼，总有我们疏忽的时候和环节，千里之堤溃于蚁穴，等到发现的时候，实际上已经晚了。

很多人都忽视了斗争的复杂性，对方是有预谋、有经费、有策划、有组织的，以有备对无备，占尽了优势，我们应对起来就会相当被动。

如果不能提高警惕，如果不能转守为攻，如果不能培养出我们自己的文艺工作者，这样的事情就会一次又一次发生。

先烈们用头颅和鲜血帮我们趟过了最艰难、最黑暗的一段路，帮我们赢得了和平稳定的今天，如果我们倒在了胜利之前，如果我们跪在了胜利之前，那我们对得起谁啊？