爱，要大声说出来！

　　最近，《钱江晚报》报道了杭州一小学“轻声教育”的一则新闻，网上线下点赞者居多。其实，这是一则“旧闻”，说的是杭州市凤凰小学从2017年10月起，正式推出“轻声教育”。可能是因为大家被众多不和谐噪音所困扰，所以旧闻新炒也广受热评。

　　确实，如今的公交、电影院、广场等公共空间，我们经常会遇到一些旁若无人的高声跳叫、大声喧哗，这些问题的表面是音量，其根本正是素养。

　　教育从娃娃抓起，确实没有错。不过，大人生病孩子吃药，社会问题都找学校似乎并不准确。爷爷奶奶在广场舞下轰天雷，爸爸妈妈在高分贝下大声吵，你还指望孩子轻声轻气、和颜悦色地说话？

　　在菜场、课间等公共场合，因为环境吵杂，所以人们只好大声说话，孩子们也会不自觉地提高音量。而从心理学的角度分析，年幼的孩子非常容易专注于某件事情中，不注意他人说话，所以我们习惯于提高音量，让孩子听见。久而久之，孩子就会形成一个意识——想要让人注意到自己，就要提高音量。“盯着对方眼睛、大声说出来”，似乎成了尊重对方且能得到对方重视的一种方式。

　　再从生理上来看，儿童的神经发育不完全，无法准确地根据环境判断应该使用的音量，如果用成人的标准来约束他们，似乎严苛了点。而现在课业负担重、各方压力大，孩子们很是压抑，情绪总是得不到发泄，如果在课间仍限制他们随性说话和自由跑跳，肯定影响其良性成长。或许，凡事“轻声”正是当下男孩子“太娘”的一个成因。

　　且在中国，人与人交往都比较热情，如果过于拘谨会被视作冷漠。因此，所谓外国的安静交往模式在我们的文化里并不完全适用。

　　音量大小适度是一种现代文明，但并不是一味地要求降低音量，而是“宜小则小，宜大则大”，在演讲、表白等很多时候，反而需要“大声说出来！”

　　轻声教育，其初衷是好的。但在当下教育活动中，以学生为主体的真正自由还没到位，却要求一切交流都“轻声”，似乎不算善意——好的教育并不是只强行要求孩子，而是通过家长、老师及所有社会人的行动，引导他们养成良好的行为习惯。