消除地区差，让高考招生“这碗水”端平

连日来，全国两会上的提案频频冲上热搜，如来自全国人大代表、河南大学党委书记卢克平建议，教育部直属高校应当按各地高考人数分配招生指标。意思就是消除地区差，让一碗水端平。卢克平提出，教育部直属高校应按各省区市高考人数分配招生指标。卢克平建议：应充分考虑各省区市高考人数在全国占比情况，统筹教育部直属高校招生指标分配，适当减少高校属地的招生计划比例，更好发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用，进一步加大对中西部地区尤其是河南等生源大省的倾斜力度。

不可讳言，对于像河南、安徽、山东等人口大省来说，这个建议着实是一个利好消息。如河南省每年高考人数达百万，但一流高校在河南招生人数，却没有按照参加高考人数的比例分配。需要提出的是，每年高考全国不统一试卷、不统一录取分数线，“教育部直属高校应按各省区市高考人数分配招生指标”只是纸上谈兵，无济于事。

不可否认，被誉为“千军万马过独木桥”“一分干掉几万人”的高考，由于教育体制不健全、不完善，尤其是高考制度改革不到位，加之高等教育资源分布不均衡，导致不同区域之间的高考升学率也不尽相同，尤其是一些人口大省或中西部欠发达地区，考生要想考进重点大学的概率，真可谓是“比登天还难”。同时，教育部直属高校数量有限，每年在全国各省尤其高考人数较多的省份招生极其有限。另外，受“地方保护主义”的影响，一些部属高校更加注重本地生源的招录，为此，留给外地的招生人数更是屈指可数。相反，北京、天津、陕西、上海等省市高等多且教育资源丰富，考生数量又相对较少，这些地区的考生进入重点大学的概率就相对较高。

消除地区差，让教育“这碗水”端平。为了进一步促进教育公平，早在2020年1月，国家教育部印发了《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》，该通知第二条明确规定：“中央部门所属高校要合理确定分省招生计划，严格控制属地招生计划比例，继续向中西部地区和考生大省倾斜。”这对于高考大省尤其中西部地区的考生来说，无疑是一个福音。这就意味着这些地区和省份的考生进入名校的机会更大，人数更多，实实在在是惠爱、恩泽高考大省和中西部地区的大好事。

潜心立德树人，推动教育公平。李克强总理在今年的政府工作报告中指出，“促进教育公平与质量提升，高校招生要继续加大对中西部和农村地区倾斜力度，推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才，支持中西部高等教育发展。”由此可见，“教育部直属高校应按各省区市高考人数分配招生指标”并非只是一道“单选题”，这既需要考虑基础教育发达地区与不发达地区的生源、质量之间的差异，又要考虑高校资源现有配置情况与将来布局的趋势。始终坚持以改革为动力，以促进公平为重点，以政策支持促公平，才能竭力满足广大人民群众日益增长的多层次、多样化教育需求，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”美好夙愿。